20/03/2020: 1. Виписати нові слова у словник зі с. 142 (VOCABULARY BOX) та вивчити їх.

2. Аудіювання. Прослухайте аудіо та вставте пропущені слова в впр. 4 с. 141. (Аудіо прикріпляю)

24/03/2020:  1. Прочитайте текст та дайте письмові відповіді на запитання впр. 1 с. 142-144.

2. Виконайте письмово впр. 3 с. 144 ( знайдіть у тексті: різні види фільмів; слова, що описують героїв; слова, що описують фільми - "The film is ... . It has ... .") 

26/03/2020:  1. Запишіть в робочий зошит міні-конспект про вживання слів WHO, WHICH та WHERE (має переклад "який" для вісх трьох слів). Виступає  доповненням в підрядних реченнях. Різниця між ними така: 

1. WHO (коли ми кажемо про  людей), наприклад: I think she liked the boy, who was at Phil`s party. (Я думаю, що їй сподобався хлопець, який був у Філа на вечірці.)

2. WHICH  (коли ми кажемо про якісь предмети чи речі), наприклад: She liked the music, which she heard at Phil`s party. (Їй сподобалася музика, яку вона почула на вечірці у Філа.)

3. WHERE (коли ми кажемо про місце), наприклад: Do you remember the place, where Phil organised his party? (Чи пам'ятаєш ти те місце, в якому Філ організував його вечірку?).

Також можна прочитати приклажи вживання в підручнику на с. 145 в рамочці REMEMBER! Також ви можете переглянути відеоурок за посиланням  

https://www.youtube.com/watch?v=GUhf0CmhsrA&t=2s

2. Виконайте письмово впр. 4 с.145.

27/03/2020 1. Ознайомлення з новою граматичною темою - Reflexive Pronouns(Зворотні займенники).

https://www.youtube.com/watch?v=RUQ2dPAdazY

Переглядаємо відеоурок, нажавши на тему. Також можна прочитати правила на с. 199. Законспектовуємо матеріал в зошити зі с. 199.

2. Виконуємо впр. 1,2,3 с. 147.

07.04.2020: 1. Ознайомитися з новими словами на с. 149, переклад слів нижче:

дія

глядачі, аудиторія

склад акторів

вистава

гра, п'єса

декорації для сцени

сцена

діяти

представляти

інсценувати

2. Прослухати та прочитати впр. 1 с. 148, потім відповісти на запитання на с. 149.

3. Виконати письмово впр. 2 с. 149.

09.04.2020: 1. Переглянути рамочку REMEMBER  на с. 150. 

Як ми можемо запитати про вреження:

• What do you think of ... ? (Що ти думаєш про ... ?)
• How do you find ... ? (Як ти знайшов ...?)
• How do you feel about ... ? (Як ви ставитесь до ...?)
• What would  you say to ... ? (Що б ви сказав ...?)

Як ми можемо відповісти:

• We enjoyed the play. (Ми насолоджувалися п'єсою.)
• It was really exciting. (Це було дійсно захоплююче.)
• I like this film. (Мені подобається цей фільм.)
• I hate opera. (Я ненавиджу оперу.)
• I am not pleased with this perfomance. (Я не задоволений цією виставою.)
• I don`t like such films. They are boring. (Мені такі фільми не подобаються. Вони нудні.)

2. Прочитати діалог впр. 4 с. 150.

10.04.2020: 1. Виконати впр. 1 с. 152. (Спочатку прочитайте, а потім зробіть короткий огляд фільму за планом у рамочці письмово).

14.04.2020: Самостійна робота на тему "Reflexive Pronouns (Зворотні займенники)". Обираємо правильно відповідь, роботу пишемо у робочому зошиті.

16.04.2020: 1. Виконати впр. 1 с. 153 (з'єднати  слова з їх значеннями).

2. Виконати письмово впр. 2, 3 с. 154.

3. Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=WFRR0zC70-0

17.04.2020: 1. Разом з підручником  (с. 155-157) перегляньте відео урок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=SLUpJrDvPfM

2. Прослухайте впр. 1 с. 155-157.

3. Виконайте впр. 2 с. 157 (True or false).

21.04.2020: 1. Прочитати тексти впр. 3b с. 158-160, потім впр. 3а с. 158 (зверху) написати про твердження "True" або "False".

2.Виконати впр. 4,5 с. 161.

23.04.2020: 1. Прослухати впр. 1 с. 162 та відповісти на запитання у впр. 1b с. 162.

2. Прослухати впр. 3 с. 163.

3. Прослухати впр. 4 с. 164 та доповнити речення.

24.04.2020: 1. Повторення граматики (а саме: Past Simple, Past Contiuous, Past Perfect). Щоб згадати, перегляньте відео за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=oVEhSpCm-GA&t=130s

https://www.youtube.com/watch?v=wtkrX4syDOo

https://www.youtube.com/watch?v=zL5heUmiThc

2. Письмово виконати впр. 1, 2,3,4  с.165-166.

28.04.2020: 1. Ознайомитися з новими словами с. 167,записати їх у словник та вивчити, переклад слів нижче:

an observation - спостереження

to afford -тспромогтися

to observe - спостерігати

fashionable - модний

impressive - вражаючий

magnificent - чудовий, неймовірний

2. Прочитати впр. 4а с. 168 та тексти з'єднати з назвами мостів.

3. Прочитати діалог впр. 7а с. 169-170.

4. Виконати впр. 2 с. 171. (Написати 4-5 речень про цікаві місця у Києві).

30.04.2020: 1. Виконати впр. 1 с.172.

2. Прослухати та обрати правильну відповідь впр. 2 с. 172.

3. Прослухати та вставити пропущені слова впр. 3 с. 173.

05.05.2020: 1. Прочитати впр. 5 с. 174. Виконати впр. 5b с. 175 (true or false)/

2. Виконати впр.7 с.175 (написати про свій візит до театру або кінотеатру,написати про свої враження 4-5 речень)

07.05.2020: 1. Виконати впр. 9 с. 176 (прономерувати речення у правильному порядку, щоб отримати діалог).

2. Прочитати впр. 11 с. 177-178.

08.05.2020: 1. Написати про свої плани на канікули, де б ви хотіли подорожувати, в якій країні.

12.05.2020: Урок домашнього читання.

Прочитати впр. 1 с. 179 та відповісти на запитання нижче.

2. Прослухати та прочитати впр. 2 с. 180-181.

14.05.2020: 1. Виконати впр.4, 6 с. 182.

2. Повторити слова зі словника.

15.05.2020: 1. Підготовутися до семестрової контрольної роботи ( повторити слова, всі вивчені граматині теми: зворотні займенники, вживання слів WHO, WHICH та WHERE, Present Perfect, Past Perfect, вживання a little та  a few).