Результати робіт відіслати на адресу    [email protected]

Тестова перевірка знань з теми.

І рівень 1. Хто вперше розробив учення про біосферу?

            2. Наведіть приклади організмів різних царств - мешканців грунту.

            3. Які оболонки Землі утворюють географічну оболонку Землі?

ІІ рівень 1. Біосфера - це: А- сукупність живих організмів на певній ділянці земної поверхні;

                 Б - частина оболонок Землі, населена живими організмами;

                 В - сукупність рослин і тварин.

              2. Ноосфера - це: А - частина літосфери; Б - частина гідросфери; 

                 В - стан біосфери, за якого визначальним фактором стає розумова діяльність

                 людини.

             3. Зелені рослини вважають головною ланкою в колообігу речовин на Землі, оскільки 

                 вони:  А - поширені у всіх середовищах існування;

               Б - інтенсивно розмножуються; В - засвоюють енергію Сонця, перетворюючи її на

               енергію хімічних зв'язків синтезованих речовин.

ІІІ рівень 1. Які групи організмів беруть участь у створенні первинної продукції екосистеми?

               2. Що є джерелом енергії для редуцентів?

              3. Чому ланцюги живлення не можуть бути довгими й складаються не більше як із 3-5                 ланок?

ІV рівень   Схарактеризуйте функції живої речовини в біосфері, заповнивши таблицю.

Тема: Практична робота "Оцінка екологічного стану свого регіону"

( ст. 171 підручника)

Тема: Екологічна політика в Україні:природоохоронне законодавствоУкраїни, міждержавні угоди. Червона книга та чорні списки видів тварин. Зелена книга України.

1. Опрацювати параграф № 48 підручника.

2. Екологічна мережа

Екологічна мережа - єдина територіальна система, яка включає ділянки природних ландшафтів, що підлягають особливій охороні, і території та об'єкти природно-заповідного фонду, курортні та лікувально-оздоровчі, рекреаційні, водозахисні, полезахисні території та об'єкти інших типів, що визначаються законодавством України і є частиною структурних територіальних елементів екологічної мережі - природних регіонів, природних коридорів, буферних зон.

Концепція екомережі є інтегральною в організації збереження біологічного і ландшафтного різноманіття. Вона поєднує в собі всі попередні системи охорони природи, пов'язує природоохоронну діяльність із різними секторами економіки (аграрним, транспортним, лісовим, туристичним тощо) і є основним елементом стратегії збалансованого розвитку. Це якісно новий підхід до розв'язання споконвічної проблеми людства у відносинах із Природою, спрямований на забезпечення функціонування всіх природних компонентів довкілля як єдиної цілісної системи.

Екомережа створюється з метою поліпшення умов для формування та відновлення довкілля, підвищення природно-ресурсного потенціалу території України, збереження ландшафтного біорізноманіття, місць розселення та зростання цінних видів тваринного і рослинного світу, генетичного фонду, шляхів міграції тварин через поєднання територій та об'єктів природно-заповідного фонду, а також інших територій, які мають особливу цінність для охорони навколишнього природного середовища і відповідно до законів та міжнародних зобов'язань України підлягають особливій охороні.

Екологічна мережа має бути побудована на трьох рівнях - міжнародному, національному та регіональному.

ПРИРОДНІ ЗАПОВІДНИКИ УКРАЇНИ

Запитання: В які десятиріччя було створено найбільше заповідників?

Опрацювати параграф №49 підручника дати відповіді на запитання тесту.

Установіть відповідність:

А) Природоохоронні території, на яких                      1. Заповідники

дозволено проводити екскурсії для                           2. Зоологічні парки

організованих туристів;                                            3. Національні природні

Б) Природоохоронні установи                                      парки

місцевого значення;                                                 4. Пам'ятки природи

В) Окремі об'єкти, які мають природо-                       5. Регіональні ландшафтні

охоронне, наукове, естетичне або                                 парки

пізнавальне значення;                                              6. Природо-заповідний

Г) Заклади, створені для збереження,                          фонд держави

акліматизації та господарського використання

рідкісних та інших видів як місцевої, так і світової фауни;

Д) Території, куди входять природні ділянки суходолу,

цілісність яких охороняється законами держави.

Домашнє завдання: Опрацювати параграфи № 48, 49 підручника, створення навчального

Тема: Концепція сталого розвитку та її значення. Природокористування в контексті сталого розвитку. Поняття про екологічне мислення. необхідність міжнародної взаємодії у справі охорони довкілля. 

Природні ресурси на Землі здатні до саморегуляції, і це дозволяє природі самовідновлюватися. Утім, агресивна та нераціональна людська діяльність може порушити баланс природних процесів, спричинити необоротні зміни в екосистемах. Як приклад "Острів Пасхи"

Острів Пасхи розташований у Тихому океані на відстані близько 3200 км на захід від Південної Америки. Першими поселенцями, які прибули на острів приблизно 15 століть тому, були полінезійці. Острів мав напівпосушливий клімат, який пом'якшувався зеленим лісом, що затримував і зберігав вологу. Жителі острова ( 7 тис. осіб) вирощували зернові культури, розводили курей, ловили рибу та мешкали в невеликих селах. Місцеве населення острова Пасхи залишило спадщину - масивні восьмиметрові статуї з обсидіану  (вулканічного скла). Вважається, що по всьому острову їх розставили за допомогою дерев'яних колод. Коли європейські переселенці досягли острова Пасхи в ХVІІ ст., ці кам'яні статуї, відомі як моаї,залишились єдиними свідками колись досить розвиненої цивілізації, яка була знищена усього кілька десятиліть до цього. Крах цього суспільства був спричинений виснаженням обмеженої ресурсної бази острова. Оскільки чисельність населення острова Пасхи зростала, його жителі почали рубати ліси, щоб мати більше землі для сільського господарства. Дерева використовували для опалення, спорудження будинків і човнів, а також у релігійних цілях (траспортування статуї моаї). Настав момент, коли на острові зникло останнє дерево. Більше не можна було будувати риболовні човни, і відповідно люди відчули нестачу їжі. Знищення лісів призвело до ерозії грунтів, що ще більше обмежило запаси їжі. Поступово люди почали переселятися до печер. Згодом стали виникати збройні конфлікти, відновилося рабство. Щоб вижити, деякі люди навіть стали людожерами. 

Це приклад екосистеми, повністю ізольованої від решти світу, острівне суспільство було зруйноване через те, що чисельність населення перевищила наявні ресурси, тобто був порушений баланс між населенням і природними ресурсами. 

Опрацювати параграф № 50.

Тема: Самостійна робота

І рівень Виберіть одну правильну відповідь.

1. Заповідники - це: а) території, де не допускається вплив людини на природні процеси;

б) території, які зберігаються людиною в естетичних, оздоровчих, наукових та освітніх цілях, де заборонено використання природних ресурсів;

в) території, на яких протягом ряду років (або постійно) в певні сезони (чи протягом року) охороняються окремі види або частина природного комплексу;

г) усі відповіді неправильні.

2. Коли був прийнятий закон про Червону книгу України?

а) 1964 р.;     б) 1976 р.;     в) 1982 р.;    г) 1991 р.

3. Максимальна шкода наноситься навколишньому середовищу при позбавленні від стійких органічних речовин - полімерів (наприклад поліетилену) шляхом:

а) спалювання;    б) розкладання;       в) поховання;      г) утилізації.

4. Який відсоток тнриторії України перебуває під об'єктами природно-заповідного фонду?

а) 5 %;         б) 6 %;         в) 10 %;        г) 25 %

5. Колообіг у біосфері - це:

а) обмін речовин і енергії організмів із зовнішнім середовищем;

б) природний циклічний рух хімічних елементів від одного компонента біосфери до іншого з поверненням до вихідного стану;

в) обмін речовин і енергії організмів одне з одним;

г) процеси руху хімічних елементів, які відбуваються за участю живої речовини.

6. Яким організмам належить виняткова роль у міграції атомів?

а) мікроорганізмам;    б) рослинам;     в) тваринам;      г) людині

ІІ рівень Виберіть декілька правильних відповідей із запропонованих варіантів.

1. Назвіть основні причини скорочення лісових ресурсів - "легень планети": - 

а) використання лісів як палива;

б) вирубка лісів з метою збільшення сільськогосподарських угідь, під будівництво міст, доріг;

в) деградація лісів через забруднення повітряного середовища, грунтів;

г) зникнення багатьох видів рослин і тварин;

д) воєнні конфлікти.

2. Основний контроль за станом навколишнього середовища в Україні здійснюють:

а) Міністерство охорони здоров'я і природи;

б) санітарно-епідеміологічні служби;

в) гідрометеослужба;

г) "Партія зелених"

3. Оптимізація навколишнього середовища людини здійснюється з метою:

а) забезпечення найкращого стану здоров'я населення;

б) найбільш повного задоволення потреб при одночасному збереженні якості навколишнього середовища;

в) посилення процесів інтенсифікації в промисловості й сільському господарстві;

г) прискорення темпів зростання міського населення;

д) відкриття нових родовищ корисних копалин.

ІІІ рівень. Дайте відповідь на питання.

1. Доведіть необхідність нормування антропогенного навантаження на екосистеми.

2. Чи може бути достатнім заходом для охорони природи створення заповідників і заказників? Відповідь обгрунтуйте.

Тема: Поступ біології у сільському господарстві: позитивні та негативні наслідки "Зеленої революції". Завдання та досягнення сучасної селекції.

Опрацювати параграфи № 51, 52.

проекту "Червона книга Дніпропетровської області"